Qu'est-ce que l'école peut attendre des neurosciences ?
Qu'est-ce que l'école peut attendre des neurosciences ?
Parle-t-on de neurosciences ou de sciences cognitives ? Que nous apprennent les études sur le fonctionnement du cerveau sur les mécanismes à l'œuvre dans les apprentissages ? Comment intégrer les résultats de la recherche dans le quotidien de la classe ? Pédagogies et neurosciences : quelles sont les zones de dialogue et d'inconfort mutuel de ces disciplines ? Comment leurs points de vue différents et complémentaires font ils évoluer la connaissance et le progrès des apprentissages des élèves ?
Avec :
- Bernard GOLSE, Pédopsychiatre, Professeur des Universités
- Olivier HOUDÉ, Professeur de psychologie cognitive à l'université Paris-Descartes
- Joëlle PROUST, Philosophe, Directrice de recherche émérite au CNRS
- Franck RAMUS, Psycholinguiste, Directeur de recherche au CNRS
Organisé par le Centre International de Formation et d'Outils à Destination des Maîtres (CI-FODEM), les Éditions Nathan, la Fondation SNCF et le Rectorat de Paris.
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Sources : Editions.nathan.fr / Editions.Nathan.fr /
